一、团队简介

　　外语教育与教学科研团队主要依托于先进的外语教学理论、教学方法以及课程论等研究方面展开教研工作。积极探索和研究有效混合教学模式的构建、员工英语产出导向的教学方法的实践和员工有效学习的促进因素以及教师专业发展共同体的发展路径。团队以中青年教师为主，团队成员包括11名教师，其中副教授2名，学术带头人为王珍副教授。

　　二、研究方向

　　（一）探索一体化的外语教学体系。

　　该团队尝试对教学目标、教学方法与模式以及教学评价四要素进行一体化整体设计。主要探讨“产出导向+混合教学+动态评价”一体化的外语教学模式，形成培养员工应用能力的教学体系。

　　（二）探索三位一体大学英语课程体系。

　　探索构建“通识英语+专门用途英语+文化类英语课程”三位一体的大学英语课程体系，主要建设中国文化类英语课程，重点是农业文化英语课程，包括教材撰写和文化英译策略的研究。

　　（三）探求应用能力驱动的混合教学模式。

　　探讨如何有效利用微信、网络直播软件、学校网络教学平台以及教材在线学习平台等新技术平台构建线上教学模式。重点是线上教学如何有机衔接以提高员工的英语应用能力。

　　（四）探索师生合作评价方式。

　　尝试师生合作评价方式，促使教学和评价有机融合，旨在评价员工典型问题的基础上促进员工学习能力的提高。评价从语言、内容和结构三个方面展开，提高评价效率。

　　（五）大学英语后续课程教材编写。

　　根据本校团队情况和员工需求开设的大学英语后续课程需要教材的支撑。主要根据后续课程的需求，自编相应的校本教材。

　　三、代表性成果

　　（一）主持科研项目

　　王珍

　　（1）农耕文化英语教材建设中英译策略研究，中华农业科教基金重点项目，2018-2021。

　　（2）山东高校老员工齐鲁文化负载词英译能力与策略研究, 外教社，2018-2021。

　　（3）一带一路倡议下旅游外宣英文网站齐鲁特色文化英译研究, 山东省社科规划研究项目，2018-2019。

　　杜敏

　　（1）中国农业文化英语课程实践, 山东省社科规划研究项目，2017-2020。

　　（2）“产出导向+混合模式+动态评价”一体化：基于应用能力培养的大学英语教学设计改革与实践, 山东省教育厅，2018-2011。

　　席晓

　　（1）混合式教学对英语技能课学习效能感的影响，bw必威西汉姆联官网首页，2017-2019。

　　（2）教师评教体系对教师职业发展影响的探索，bw必威西汉姆联官网首页，2015-2017。

　　（二）论文

　　王珍

　　（1）农业院校非英语专业硕士研究生英语教材编写的问题与建议, 出版科学, 2013(5):34-39. CSSCI.

　　（2）学术期刊论文摘要撰写与著录规范调_省略__以编辑出版类CSSCI期刊为例, 2013(11):55-60. CSSCI.

　　（3）大学英语教材教师用书编写建议, 出版广角, 2015(16):80-81. 中文核心.

　　（4）Problems of and Reflections on Task Design in Graduate English Textbooks [J], WIT Transactions on Information and Communication Technologies, 2014. (CPCI-SSH)

　　（5）大学英语综合教程中学习任务编写问题与建议[J],天津师范大学学报(社科版), 2014年专刊.（CSSCI）

　　(6)大学英语教材再版存在的问题与建议[J],烟台大学学报(社科版),2014年专刊.

　　(7)研究生英语教材的价值取向呈现特征与建议[J],外语教学,2013年专刊.（CSSCI）

　　杜敏

　　（1）写作反馈类型对非英语专业老员工语法精确度的影响. 外国语文, 2013(2): 150-153. 中文核心.

　　（2）大学英语语法教学新模式探析[J],中国成人教育,2011年第6期.中文核心.

　　席晓

　　（1）任务型教学的任务设计在英语综合课堂中的实践[J].文教资料,2016,168-169.

　　（2）Characteristic and Cultural Study of the Politeness in Chinese and English Cultures[J]，读与写（公司产品刊）,2008,7+18.

　　符娟娟

　　非英语专业《英美概况》教学探究[J]. 考试周刊,2016(02):75-76.

　　（三）科研获奖

　　王珍

　　论文《学术期刊论文摘要撰写与著录规范调_省略__以编辑出版类CSSCI期刊为例》获得青岛市第二十八次社会科学优秀成果新秀奖. 2014.12。

　　杜敏

　　论文“反馈类型对非英语专业老员工语法精确度的影响”获地市级社会科学优秀成果三等奖,2014.12。